초중고 학부모인 응답자들(833명)은 학교 교사의 자질과 능력을 깊이 신뢰하지 않는다고 답했습니다. 신뢰도 점수가 5점 만점에 2.79점에 불과했습니다.
사교육에 대해서는 유치원 및 초중고 학부모인 응답자(969명)의 97.9%(949명)가 자녀에게 사교육을 시킨다고 답했습니다. 사교육을 시키지 않는다고 답한 학부모는 20명(2.1%)뿐이었습니다.
자녀에게 사교육을 시키는 이유로는 '남들보다 앞서 나가게 하기 위해'서 24.6%, '남들이 하니까 심리적으로 불안해서'가 23.3%로 나왔습니다.
자율형사립고·외국어고 폐지 등 고교 체제 개편에 대해서는 전체 응답자의 44.1%, 학부모의 50.9%가 찬성한다고 밝혔고 반대한다는 응답은 전체 응답자의 21.7%, 학부모의 19.8%에 불과했습니다.
우리 사회에서 대학 졸업장에 따른 차별 정도가 여전히 심각하다고 보느냐는 질문에는 전체 응답자의 58.8%가 그렇다고, 학벌주의와 대학 서열화 현상은 앞으로도 큰 변화가 없을 것 같다는 응답 역시 약 58%에 달했습니다.
'우리 사회에서 자녀 교육에 성공했다'는 것이 어떤 의미냐고 묻자 '자녀가 하고 싶은 일, 좋아하는 일을 하게 된 경우'(25.1%)가 1위로 뽑혔습니다. 자녀가 인격을 갖춘 사람으로 크는 것(22.4%)이 2위였고, 좋은 직장에 취직한 경우(21.3%)가 3위였습니다.
'자녀가 좋은 직장에 취직한 경우'라는 대답이 2015∼2018년 4년간 줄곧 1위였는데, 올해 처음으로 순위가 바뀌었습니다.
이번 한국교육개발원(KEDI) 조사는 만 19세 이상 75세 미만의 전국 성인남녀 4천 명을 대상으로 진행됐으며, 지난해 8월 12일부터 9월 6일까지 약 4주간 전면 온라인 조사 방법으로 실시됐습니다.