“전국 학교 중 18% 원어민 영어 교사 없어”_미래의 카지노맨_krvip

전국의 초ㆍ중ㆍ고 10곳 중 2곳에 원어민 영어 보조 교사가 없는 것으로 집계됐다. 21일 국회 교육과학기술위원회 민병주 의원(새누리당)이 교육과학기술부에서 받은 자료에 따르면 올해 4월30일 기준으로 전국 초ㆍ중ㆍ고 1만1천368곳 중 원어민 보조교사가 배치되지 않은 곳은 18.17%(2천65곳)였다. 이중 경기도가 미배치 비율이 제일 높아 2천200개 지역 학교 중 36.27%(798곳)에 달했다. 인천(29.30%)과 전북(26.69%), 경남(23.58%) 등도 미배치 비율이 높았다. 서울은 초ㆍ중ㆍ고교 1천290곳 중 87.29%(1천126곳)가 원어민 보조교사를 갖췄으나 서울시교육청 정책에 따라 이중 중ㆍ고교에서 내년까지 원어민 보조교사가 전원 감축된다. 원어민 보조교사 1인당 학생 수는 전국 평균 799명으로 조사됐다. 경기가 1천147명인 것을 비롯해 경남, 인천, 광주가 보조교사 1인당 학생 수가 1천명이 넘었다. 반면 경북(475명), 충남(482명), 제주(500명), 강원(506명) 등은 교사 당 학생수가 상대적으로 적었다. 전국에 배치된 원어민 보조교사 8천520명 중 고용등급이 1+ 또는 1에 속하는 '우수등급' 인력은 28.7%(1천602명)였다. 고용등급 1은 2년 이상의 교육 경력을 갖춘 강사 중 석사학위, 교사자격증, 영어교육 자격증을 보유하거나 영어교육 관련 학문을 전공한 경우를 뜻한다. 1+는 1등급 중 수업 실적이 좋아 같은 시ㆍ도 교육청 지역에서 2년 이상 근무한 경우다. 지역별로는 강원이 우수 동급자 비율이 높아 지역에 배치된 보조교사 중 59.5%에 달했다. 경남과 광주, 전남도 이 수치가 38.3∼46.1%였고 서울은 30.7%로 나타났다. 원어민 보조교사는 1995년 처음 도입된 이래 영어 공교육 강화에 도움이 된다는 주장과 교사자격증 보유자 같은 우수 인력을 유치하는 비용에 비해 실제 효과는 낮다는 지적이 엇갈려왔다.