“유아 교육용 비디오, 언어 습득 방해” _베테 비너스 셔츠_krvip

말을 배우기 시작하는 유아들을 겨냥해 만들어진 교육용 비디오가 오히려 어린이들의 언어 습득을 가로막는다는 새로운 연구 결과가 나왔다고 로스앤젤레스 타임스 등 미 언론들이 보도했습니다. 언론들은 시애틀에 있는 워싱턴대학 연구팀이 '소아과 저널'에 발표한 연구 보고서를 인용해 이름난 비디오 교재를 정기적으로 본 8개월에서 16개월 사이 유아들이, 교재를 보지 않은 유아들보다 적은 어휘를 구사하고 있는 것으로 조사됐다고 밝혔습니다. 언론들은 아이들의 주의를 집중시킨다며 시각적 이미지를 강조하는 비디오 교재들이, 적은 양의 문장을 사용하면서 앞뒤가 맞지 않은 장면을 연결시키고 있는 것이 이같은 현상의 원인인 것으로 분석됐다고 전했습니다. 연구팀을 이끈 크리스타키스 박사는 '부모가 책을 읽어주거나 이야기를 들려주며 성장한 아이들의 언어 구사력이 비디오를 시청하며 자란 아이보다 훨씬 뛰어나다'며, 자신같으면 교육용 비디오 보다는 차라리 아이들이 출연하는 TV프로그램을 보여주겠다고 말했습니다.