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<앵커 멘트>

그러나 이렇게 직업교육의 중요성만 강조하다 보면 정작 창의력의 기반이 되는 기초학문이 약화될 수 있습니다.

단순한 직업훈련이 아니라 인문학적 소양도 함께 갖춘 통합형 인재를 키워야 한다는 반론도 적지 않습니다.

김태욱 기자의 보도입니다.

<리포트>

대졸 구직자들이 IT 교육에 매진하고 있습니다.

이들은 모두 인문계 출신 비전공자, 6개월 교육을 마치면 이 기업의 IT 기술자로 채용됩니다.

<인터뷰> 최은경(삼성SDS 부장) : "인문학적 소양을 갖춘 인력들이 소프트웨어 기술을 습득하게 되면 시너지를 발휘할 것으로 기대하고 있습니다."

서울시도 공공일자리 참여자들을 대상으로 인문학 강의에 나서고 있습니다.

<인터뷰> 엄연숙(서울시 일자리정책과장) : "사람과 사회에 대한 긍정적인 가치, 이것이 일만큼 중요하다는 판단에서 인문학 강좌를 하게 되었습니다."

최근 들어 일부 제조업과 금융권 등에선 인문학적 소양을 갖춘 통합형 인재를 찾고 있습니다.

학계도 취업만을 위한 지식과 기술습득은 장기적으로 나라의 미래 경쟁력을 약화시킬 수 있다고 지적합니다.

인간에 대한 탐구와 상상력, 즉 인문학적 소양이야말로 창의성의 열쇠라는 겁니다.

<인터뷰> 윤혜준(연세대 인문학연구원장) : "폭넓은 교양과 창의성은 두 개가 반드시 같이 가지, 이거는 제쳐두고 창의성만 얻을 수 있다는 거는 전혀 가능한 생각이 아니라고 봅니다. 그런 점에서 역시 인문학이 할 몫이 있겠죠."

물론 진로에 걸맞는 적절한 직업교육도 중요합니다.

그러나 대학이 학문탐구의 장이 아닌 단순한 전문직업훈련기관으로 전락하는 데 대한 우려도 적지 않습니다.

KBS 뉴스 김태욱입니다.